ChallengeDesafío
Bring AI into initial teacher education across a whole province, with pedagogical criteria and responsible-use guidelines, in institutions with very different levels of technology adoption and without a prior regulatory framework.Incorporar la IA en la formación docente inicial de toda una provincia, con criterios pedagógicos y lineamientos de uso responsable, en instituciones con niveles muy distintos de apropiación tecnológica y sin un marco normativo previo.
ApproachEnfoque
I framed the work as a line of action rather than a single course: first a shared position on what AI means for teaching and assessment, then the regulation that gives institutes a mandate, then a training path for teacher educators, and finally criteria to review the AI initiatives that institutes propose. I coordinated four training paths aligned with the provincial initiative, two in 2025 and two in 2026: in each year, one for the whole education community (teachers, principals, supervisors and higher-education staff) and one specifically for higher education. I also led the team that develops them and worked with institute leadership so that each piece could be adopted at the pace of each institution.Planteé el trabajo como una línea de acción y no como un curso aislado: primero una posición compartida sobre qué implica la IA para la enseñanza y la evaluación, después la normativa que da mandato a los institutos, luego un trayecto formativo para formadores y, por último, criterios para revisar las iniciativas de IA que proponen los institutos. Coordiné cuatro trayectos alineados con la iniciativa provincial, dos en 2025 y dos en 2026: cada año, uno para toda la comunidad educativa (docentes, directivos, supervisores y educación superior) y otro específico para educación superior. También lideré el equipo que los desarrolla y trabajé con los equipos directivos para que cada pieza pudiera adoptarse al ritmo de cada institución.
SolutionSolución
Four hybrid training paths in Moodle, combining asynchronous activities with live sessions; reference guides for institutes; provincial regulation on AI use in teacher education; criteria for evaluating AI initiatives; and hands-on workshops with teacher educators on incorporating AI into their own teaching proposals.Cuatro trayectos híbridos en Moodle, con actividades asincrónicas y encuentros sincrónicos; guías de referencia para los institutos; normativa provincial sobre el uso de IA en la formación docente; criterios para evaluar iniciativas de IA y talleres prácticos con formadores sobre cómo incorporar la IA en sus propias propuestas de enseñanza.
Impact & learningImpacto y aprendizajes
Institutes now work from a common framework instead of isolated decisions, and teacher educators have a concrete path to move from awareness to redesigning their own proposals. What I keep iterating: the criteria, which need to evolve as fast as the tools do.Los institutos trabajan hoy desde un marco común en lugar de decisiones aisladas, y los formadores cuentan con un camino concreto para pasar de la sensibilización al rediseño de sus propias propuestas. Lo que sigo iterando: los criterios, que tienen que evolucionar tan rápido como las herramientas.
Workshop: incorporating AI into teaching proposalsTaller: incorporar la IA en las propuestas de enseñanza Recorded workshop with teacher educators from Río Negro's teacher-education institutes on how to bring AI into their teaching proposals. Video in Spanish.Taller grabado con docentes de los institutos de formación docente de Río Negro sobre cómo incorporar la IA en sus propuestas de enseñanza.
